Inovasi Pembelajaran Matematika: Manfaatkan Lingkungan, Konkritkan Benda Abstrak Jadi Fakta

SEMARANG, suaramerdeka.com - Dalam pembelajaran matematika diperlukan benda -benda yang menjadi perantara.

Di mana media tersebut berfungsi mengkonkritkan benda abstrak menjadi fakta -fakta yang lebih jelas dan lebih mudah diterima siswa dalam belajar matematika.

Guru matematika SMPN 41 Semarang, Ida Zubaidah, menuturkan, pilihan media yang tepat bisa menjadi jembatan terhadap kesulitan siswa untuk memahami pelajaran ini.

Kegiatan pembelajaran hendaknya dapat memberikan pengalaman nyata kepada siswa.

Baca Juga: Prakiraan Cuaca Semarang 29 April 2022: Berawan, Berpotensi Diguyur Hujan Ringan

"siswa aktif melakukan eksplorasi, percobaan, pengujian, diskusi atau kegiatan lain yang menekankan siswa aktif dalam belajar dengan memanfaatkan lingkungan sekitar," ujarnya.

Menurutnya, sudah saatnya pembelajaran matematika dikondisikan dengan lebih menyenangkan.

Kemudian, interaktif tanpa keterpaksaan dan tentunya tanpa mengabaikan kebermaknaannya.

Dikatakannya, pemanfaatan media aktual sebagai media nyata dalam proses pembelajaran matematika tentulah sangat menarik dan tidak membosankan.

Baca Juga: Sabah FC Akhirnya Izinkan Saddil Ramdani Gabung ke Timnas Indonesia U23

Salah satu media aktual yang bisa digunakan adalah pemanfaatan lingkungan sekitar.

''Peran lingkungan sekitar dalam pembelajaran matematika sangatlah penting dan menunjang. Belajar dengan memanfatkan lingkungan sekitar dapat mengembangkan aspek pedagogic yaitu mengembangkan sikap dan keterampilan berpikir logis,'' imbuhnya.

Pemanfaatan media aktual sudah diterapkan pada kegiatan pembelajaran matematika SMP Negeri 41 Semarang Kelas 8.

Materi yang disampaikan yakni bangun ruang sisi datar sub pokok bahasan mendefinisikan prisma dan limas.

Baca Juga: Rahasia Weton Jumat Kliwon Menurut Primbon Jawa, yang Jatuh pada 29 April 2022